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Ansiedade e depressão de mães de recém-nascidos com malformações visíveis

Gimol Benzaquen Perosa; Flávia Cristina Pereira Silveira; Isabela Cristina Canavez
4 de março de 2015
Este estudo teve como objetivo comparar as condições emocionais de mães cujos filhos nascem com malformações visíveis, em dois momentos: após o nascimento e três meses após alta hospitalar...


Ansiedade e depressão materna e relatos sobre o bebê prematuro

Ingrid Duarte Pinto; Flávia Helena Pereira Padovani; Maria Beatriz Martins Linhares
4 de março de 2015
Os objetivos do presente estudo foram: (a) comparar dois grupos de mães, diferenciados pela presença de sintomas emocionais clínicos de ansiedade e depressão, quanto aos relatos sobre o seu bebê prematuro...


Ansiedade em vestibulandos: um estudo exploratório

Daniel Guzinski Rodrigues; Cátula Pelisoli
8 de abril de 2010
O objetivo deste trabalho foi verificar a prevalência de indicadores de ansiedade em alunos de cursos pré-vestibulares na cidade de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. O universo dos vestibulares não tem tido a atenção necessária na literatura científica no Brasil...


Ansiedade, a criança e os pais

Eduardo Toshiyuki Moro, TSA; Norma Sueli Pinheiro Módolo, TSA
11 de agosto de 2007
A ansiedade pré-operatória na criança é caracterizada por tensão, apreensão, nervosismo e preocupação e pode ser expressa de diversas formas. Alterações de comportamento no pós-operatório como enurese noturna, distúrbios alimentares, apatia, insônia, pesadelos e sono agitado podem ser resultado...


Anxiety Disorders and Perceptual Disturbances in Adolescents with 22q11.2 Deletion Syndrome Treated with SSRI: A Case Series

Andrea C. Stachon , Claire De Souza
5 de agosto de 2012
Anxiety Disorders and Perceptual Disturbances in Adolescents with 22q11.2 Deletion Syndrome Treated with SSRI: A Case Series...


Apoio comportamental positivo: estratégias educacionais aplicadas a comportamentos-problema de alunos

Karyne de Souza Augusto Rios; Fátima Elisabeth Denari
19 de janeiro de 2015
Baseado no modelo de Apoio Comportamental Positivo o estudo objetivou identificar como 40 diretores de escolas de educação infantil descreviam o processo de elaboração, aplicação e avaliação de estratégias educativas para comportamentos-problema de alunos...


Apreciação corporal e aspectos associados entre adolescentes e mulheres jovens

Ana Carolina Soares Amaral, Aline de Souza Furtado Medeiros, Alcimara Campos de Morais Rodrigues Araújo, Alessandra Aparecida da Silva Ana, Tassiana Aparecida Hudson, Maria Elisa Caputo Ferreira
19 de abril de 2022
Objetivo: Investigar os fatores que influenciam a apreciação corporal entre adolescentes e mulheres jovens...


Aprendiz versus trabalhador: adolescentes em processo de aprendizagem

Mayte Raya Amazarray; et al
4 de março de 2015
Este estudo objetivou conhecer a experiência de adolescentes em processo de inserção laboral. Participaram 10 adolescentes, de ambos os sexos, com idades entre 15 e 16 anos, em contrato de aprendizagem em empresa pública...


Apresentação de uma versão em português para uso no Brasil do instrumento MTA-SNAP-IV de avaliação de sintomas de transtorno do déficit de atenção/hiperatividade e sintomas de transtorno desafiador e de oposição

Paulo Mattos; Maria Antonia Serra-Pinheiro; Luis Augusto Rohde; Diana Pinto
1° de outubro de 2009
O instrumento SNAP-IV foi desenvolvido para avaliação de sintomas do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade em crianças e adolescentes. Pode ser preenchido por pais ou professores e emprega os sintomas listados no Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais (DSM-IV) para...


Are ADHD symptoms habit-like? – a commentary on Goodman et al (2014)

Rosemary Tannock
2 de junho de 2014
The recent publication of the latest version of the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) unleashed a torrent of dissatisfaction with and criticism of the ongoing use of a symptom-based classification system, based on descriptive phenotypical features...


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